關(guān)愛大學(xué)生心理健康 及時(shí)預(yù)警防患未然

(資料圖)

據(jù)澎湃新聞報(bào)道，河南省教育廳近期答復(fù)省政協(xié)十三屆一次會議臧衛(wèi)東委員關(guān)于“建立大學(xué)生心理危機(jī)預(yù)警體系”的提案稱，近年來河南省高度重視大學(xué)生心理危機(jī)預(yù)防干預(yù)工作，系統(tǒng)謀劃、整體推進(jìn)，并已經(jīng)啟動了為期3年的河南省普通高等學(xué)校心理健康教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作。

在一些人印象中，大學(xué)生應(yīng)該是青春勃發(fā)、活力無限的，似乎不太會有什么心理問題。其實(shí)，也有一些大學(xué)生的心理狀況存在這樣那樣的問題，比例雖然不高，但基于龐大的基數(shù)，其絕對數(shù)字不容小覷。據(jù)中國科學(xué)院心理研究所等發(fā)布的《2022年大學(xué)生心理健康狀況調(diào)查報(bào)告》，升學(xué)問題是影響大學(xué)生心理健康的風(fēng)險(xiǎn)因素，打算讀研學(xué)生的焦慮風(fēng)險(xiǎn)顯著高于沒有讀研打算的學(xué)生。

正是基于這樣的考量，一些有識之士紛紛呼吁加強(qiáng)大學(xué)生心理危機(jī)預(yù)防干預(yù)工作，臧衛(wèi)東委員關(guān)于“建立大學(xué)生心理危機(jī)預(yù)警體系”的提案，可謂切中肯綮。關(guān)愛大學(xué)生心理健康，應(yīng)該防大于治。為此，河南省教育廳堅(jiān)持預(yù)防為主、關(guān)口前移，指導(dǎo)各高校開展全覆蓋、多頻次心理健康測評，并完善“學(xué)校—院系—班級—宿舍/個(gè)人”四級預(yù)警網(wǎng)絡(luò)。很多高校在新生入學(xué)時(shí)都會給全體新生做心理普查，校方通過測評表結(jié)果判斷新生當(dāng)時(shí)及短期內(nèi)的心理狀態(tài)。這種做法確實(shí)能有效發(fā)現(xiàn)一些心理異常的學(xué)生，進(jìn)而開展相關(guān)干預(yù)和預(yù)警。

關(guān)愛大學(xué)生心理健康，也不能過于依賴心理問卷。心理測評量表只能測量一個(gè)人當(dāng)下或一小段時(shí)間的心理狀況，之后根據(jù)環(huán)境的變化心理狀態(tài)也會發(fā)生變化。此外，還要提防填報(bào)者故意隱瞞自己的狀態(tài)。有學(xué)校進(jìn)行問卷調(diào)查時(shí)，就發(fā)現(xiàn)有學(xué)生擔(dān)心篩查出“心理問題”后可能會被老師和同學(xué)“另眼相看”，刻意將選項(xiàng)往“正能量”方向填寫。對此，一方面要在填寫問卷前充分解釋清楚，做好個(gè)人隱私保護(hù)，解決其后顧之憂，據(jù)實(shí)填寫；另一方面，這也提醒相關(guān)人員平時(shí)要用心觀察，不能認(rèn)為沒有出現(xiàn)在心理異常名單中的學(xué)生，就可以放任不管。

心病還需心藥治。普及心理健康教育知識，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的三觀，充盈其內(nèi)心世界，這才是防患未然的治根之策。

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